Narrator

IELTS writing task two, lesson six, opinion essay.

معرفی درس مربوط به رایتینگ تسک ۲ آیلتس.

Narrator

Over the next four lessons, I'm going to show you how to take all of the advice and techniques from the previous lessons we've done, and put it all together to write full essays.

در چهار درس بعدی، به شما نشان خواهم داد که چگونه تمام توصیه‌ها و تکنیک‌های درس‌های قبلی را که انجام داده‌ایم، در کنار هم قرار دهید تا انشاهای کاملی بنویسید.

Narrator

We're going to start with this lesson with opinion, an opinion essay, then we'll look at discussion, problem solution, and a two-part question.

ما قصد داریم این درس را با نظر، یک انشای نظر شروع کنیم، سپس به بحث، راه حل مسئله و یک سوال دو بخشی خواهیم پرداخت.

Narrator

So today's lesson is about opinion essays.

بنابراین درس امروز در مورد انشاهای نظری است.

Narrator

An opinion essay is when they ask you, usually, do you agree or disagree?

انشای عقیده زمانی است که معمولاً از شما می‌پرسند موافقید یا مخالف؟

Narrator

The key word is you.

کلمه کلیدی، خودِ شما هستید.

Narrator

Do you agree?

آیا موافقید؟

Narrator

It's asking for your opinion, not the opinion of other people.

این نظر شماست که نظر شما را می‌پرسد، نه نظر دیگران را.

Narrator

So a big mistake that many students make with this type of essay is that they talk about other people.

So a اشتباه بزرگ آن بسیاری از دانش‌آموزان مرتکب می‌شوند با این نوع انشا است آن آن‌ها دربارهٔ افراد دیگر.

Narrator

Some people think this, other people think that, and they only give their opinion at the end.

بعضی‌ها این‌طور فکر می‌کنند، بعضی‌ها آن‌طور فکر می‌کنند، و در نهایت فقط نظر خودشان را می‌گویند.

Narrator

That's a bad way of doing it.

این روش بدی برای انجام دادنش است.

Narrator

For a do you agree or disagree essay, your opinion needs to be clear from the beginning in the introduction, throughout the essay, and repeated again in the conclusion.

برای نوشتن یک انشای «موافقید یا مخالف»، نظر شما باید از همان ابتدا در مقدمه، در طول مقاله واضح باشد و دوباره در نتیجه‌گیری تکرار شود.

Narrator

So it's about you and your views, not other people.

پس این به خودت و دیدگاهت مربوطه، نه به دیگران.

Narrator

One more point about opinion essays is that it is definitely acceptable to use the word I or the word my.

نکته‌ی دیگر در مورد انشاهای نظری این است که استفاده از کلمه‌ی «من» یا «مال من» قطعاً قابل قبول است.

Narrator

When a question asks, do you agree, you have to answer, yes, I agree or disagree, or in my opinion.

وقتی سوالی می‌پرسد، آیا موافق هستید، باید پاسخ دهید، بله، موافقم یا مخالفم، یا به نظر من.

Narrator

That's the only way you can really answer that question and give your opinion.

فقط از این طریق می‌توانید به این سوال پاسخ دهید و نظرتان را بیان کنید.

Narrator

If you don't, if you try to use the passive and say something like, it is agreed that, that doesn't mean I agree.

اگر این کار را نکنید، اگر سعی کنید از فعل مجهول استفاده کنید و چیزی شبیه به این بگویید، «موافقم که»، این به معنای موافقت من نیست.

Narrator

That means people agree.

یعنی مردم موافقند.

Narrator

You have to answer the question by saying what you think.

شما دارند به به سؤال پاسخ دهید به میزان saying آنچه فکر می‌کنید.

Narrator

Let's look at an opinion question now, and we'll work through step by step, planning, introduction, main body, conclusion, and I'll show you a full essay using the advice from the past few weeks lessons.

حالا بیایید به یک سوال نظری نگاهی بیندازیم، و گام به گام، برنامه‌ریزی، مقدمه، بدنه اصلی، نتیجه‌گیری را بررسی خواهیم کرد، و من با استفاده از توصیه‌های درس‌های چند هفته گذشته، یک مقاله کامل به شما نشان خواهم داد.

Narrator

The question that I'm going to use in this lesson is a real IELTS exam question that some of my students had.

سوالی که در این درس استفاده خواهم کرد، یک سوال واقعی امتحان آیلتس است که برخی از دانش‌آموزانم داشتند.

Narrator

I worked together with one of my classes, and we planned and wrote this essay, and that's what you're going to see now, how we did it.

من با یکی از همکلاسی‌هایم همکاری کردم، و این مقاله را برنامه‌ریزی و نوشتیم، و این چیزی است که الان خواهید دید، که چگونه آن را انجام دادیم.

Narrator

Here's the question first, the money spent by governments on space programs would be better spent on vital public services such as schools and hospitals.

اول از همه، این سوال مطرح می‌شود که بهتر است پولی که دولت‌ها صرف برنامه‌های فضایی می‌کنند، صرف خدمات عمومی حیاتی مانند مدارس و بیمارستان‌ها شود.

Narrator

To what extent do you agree or disagree?

تا چه حد موافق یا مخالف هستید؟

Narrator

Of course, the first thing that my students and I did was we read and tried to understand the question.

البته، اولین کاری که من و دانش‌آموزانم انجام دادیم این بود که خواندیم و سعی کردیم سوال را بفهمیم.

Narrator

I'm going to highlight one or two things, key parts in this question to help you make sure that you understand it.

من قصد دارم یک یا دو نکته، بخش‌های کلیدی این سوال را برجسته کنم تا به شما کمک کنم مطمئن شوید که آن را درک می‌کنید.

Narrator

The first word I highlighted for my students was the word "you".

اولین کلمه‌ای که برای دانش‌آموزانم هایلایت کردم، کلمه «شما» بود.

Narrator

This question is asking whether you agree or disagree, so it's about your opinion.

این سوال از شما می‌پرسد که آیا موافق هستید یا مخالف، بنابراین در مورد نظر شماست.

Narrator

What's the opinion on?

نظر در مورد چیست؟

Narrator

It's this topic of the money spent by governments, and then we have to decide whether we agree with this idea of instead of space program spending, it should be spent on public services.

این موضوع مربوط به پولی است که توسط دولت‌ها خرج می‌شود، و سپس ما باید تصمیم بگیریم که آیا با این ایده که به جای هزینه‌های برنامه‌های فضایی، این هزینه‌ها باید صرف خدمات عمومی شود، موافقیم یا خیر.

Narrator

The second step of planning is structure.

مرحله دوم برنامه‌ریزی، ساختار است.

Narrator

Plan your essay structure, four paragraphs.

ساختار مقاله خود را برنامه‌ریزی کنید، چهار پاراگراف.

Narrator

Let's look at the four paragraph structure that we usually use, introduction, two main body paragraphs, and conclusion.

بیایید به ساختار چهار پاراگرافی که معمولاً استفاده می‌کنیم، یعنی مقدمه، دو پاراگراف بدنه اصلی و نتیجه‌گیری، نگاهی بیندازیم.

Narrator

Starting with the introduction, let's look at the topic and answer.

با مقدمه شروع می‌کنیم، بیایید به موضوع نگاه کنیم و پاسخ دهیم.

Narrator

We only need two sentences, a sentence to introduce the topic and a sentence to give a general answer to this question.

ما فقط به دو جمله نیاز داریم، یک جمله برای معرفی موضوع و یک جمله برای پاسخ کلی به این سوال.

Narrator

The topic is government spending, and the answer that my students and I chose was we agree public services instead of space projects.

موضوع بحث هزینه‌های دولت است، و پاسخی که من و دانشجویانم انتخاب کردیم این بود که ما به جای پروژه‌های فضایی، با خدمات عمومی موافقیم.

Narrator

This would be a better way to spend government money.

این روش بهتری برای خرج کردن پول دولت خواهد بود.

Narrator

Then we move to the conclusion.

سپس به سراغ نتیجه‌گیری می‌رویم.

Narrator

We're just going to repeat that answer in the conclusion in a different way.

ما فقط قرار است آن پاسخ را در نتیجه‌گیری به شیوه‌ای متفاوت تکرار کنیم.

Narrator

Here's what we decided, spends on services that benefit us all.

این چیزی است که ما تصمیم گرفتیم، صرف خدماتی می‌شود که به نفع همه ما باشد.

Narrator

That's what we're saying.

ما هم همین را می‌گوییم.

Narrator

Then quickly, structurally planning paragraphs two and three, what are we going to put in each of those?

سپس به سرعت و با برنامه‌ریزی ساختاری پاراگراف‌های دو و سه، چه چیزهایی را قرار است در هر یک از آنها قرار دهیم؟

Narrator

Paragraph two, why space spending should be stopped, and paragraph three, explain why public service spending is better.

بند دوم، چرا باید هزینه‌های فضایی متوقف شود، و بند سوم، توضیح می‌دهد که چرا هزینه‌های خدمات عمومی بهتر است.

Narrator

That's our structure plan, that's finished.

این نقشه سازه ماست، تمام شد.

Narrator

The next and final step of planning, number three, is plan ideas for the two main paragraphs.

مرحله بعدی و نهایی برنامه‌ریزی، مرحله سوم، طرح‌ریزی ایده‌ها برای دو پاراگراف اصلی است.

Narrator

About six minutes, three minutes, planning ideas, brainstorming for each one.

حدود شش دقیقه، سه دقیقه، برنامه‌ریزی ایده‌ها، طوفان فکری برای هر کدام.

Narrator

Let's do that now.

بیایید همین الان این کار را انجام دهیم.

Narrator

The first main paragraph was about why space spending should be stopped.

پاراگراف اصلی اول در مورد این بود که چرا باید هزینه‌های فضایی متوقف شود.

Narrator

Here are some of the ideas that my students gave me after brainstorming.

در اینجا برخی از ایده‌هایی که دانش‌آموزانم پس از طوفان فکری به من دادند، آورده شده است.

Narrator

Waste of money when projects fail, expensive, scientists, facilities, equipment, no benefit to normal people, politicians showing power, risk of accidents, deaths, example, the Challenger Space Shuttle disaster.

اتلاف پول وقتی پروژه‌ها شکست می‌خورند، دانشمندان گران‌قیمت، امکانات، تجهیزات، هیچ فایده‌ای برای مردم عادی ندارند، سیاستمداران قدرت‌نمایی می‌کنند، خطر تصادفات، مرگ و میر، مثلاً فاجعه شاتل فضایی چلنجر.

Narrator

Some of my students remembered that.

بعضی از شاگردانم آن را به خاطر داشتند.

Narrator

And then paragraph three is about why public service spending is better.

و سپس پاراگراف سوم در مورد این است که چرا هزینه‌های خدمات عمومی بهتر است.

Narrator

These are the ideas my students had.

اینها ایده‌هایی بودند که دانش‌آموزان من داشتند.

Narrator

It's cheaper, e.g.

ارزان‌تر است، مثلاً

Narrator

doctors, teachers, police instead of astronauts.

پزشکان، معلمان، پلیس به جای فضانوردان.

Narrator

Public services impact on everyone, reduce poverty, better quality of life.

خدمات عمومی بر همه تأثیر می‌گذارد، فقر را کاهش می‌دهد و کیفیت زندگی را بهبود می‌بخشد.

Narrator

We all use schools, hospitals, police, roads, etc.

همه ما از مدارس، بیمارستان‌ها، پلیس، جاده‌ها و غیره استفاده می‌کنیم.

Narrator

As I said in my planning lesson, this brainstorm doesn't have to be in order.

همانطور که در درس برنامه ریزی ام گفتم، لازم نیست این طوفان فکری حتماً مرتب باشد.

Narrator

The next step is to try to put those ideas in some kind of order, usually trying to think about five sentences per paragraph.

قدم بعدی این است که سعی کنید آن ایده‌ها را به نوعی مرتب کنید، معمولاً سعی کنید در هر پاراگراف حدود پنج جمله در نظر بگیرید.

Narrator

So I'm going to number these ideas now to make more sense of them, to organise them better.

بنابراین، اکنون قصد دارم این ایده‌ها را شماره‌گذاری کنم تا آنها را بهتر درک کنم و سازماندهی کنم.

Narrator

Our first sentence needs to be a topic sentence about the main idea, why space spending should be stopped.

جمله اول ما باید یک جمله موضوعی در مورد ایده اصلی باشد، اینکه چرا باید هزینه کردن در فضا متوقف شود.

Narrator

We'll write a topic sentence for that, and then we'll move onto explain why.

ما یک جمله‌ی موضوعی برای آن می‌نویسیم، و سپس به توضیح دلیل آن می‌پردازیم.

Narrator

My students and I decided to go with the easiest idea first, which was expensive.

من و شاگردانم تصمیم گرفتیم اول ساده‌ترین ایده را که گران هم بود، انتخاب کنیم.

Narrator

And then we decided to move to "no benefit to normal people"and politicians showing power.

و سپس تصمیم گرفتیم به سمت «هیچ سودی برای مردم عادی» و نمایش قدرت سیاستمداران حرکت کنیم.

Narrator

Next, "accidents and deaths".

مورد بعدی، «تصادفات و مرگ و میر» است.

Narrator

And we thought that was the same point as "waste of money when projects fail".

و ما فکر می‌کردیم که این همان نکته‌ی «هدر دادن پول به دلیل شکست پروژه‌ها» است.

Narrator

The waste of money, accidents and deaths could all go together as things that could go wrong with space travel.

هدر رفتن پول، تصادفات و مرگ و میر، همه می‌توانند در کنار هم، از جمله مواردی باشند که می‌توانند در سفرهای فضایی مشکل ایجاد کنند.

Narrator

Finally, the example, the Challenger Space Shuttle disaster example.

در نهایت، مثال، مثال فاجعه شاتل فضایی چلنجر.

Narrator

In paragraph three, again we'll start with a topic sentence about the main idea of public spending, service spending being better.

در پاراگراف سوم، دوباره با یک جمله‌ی موضوعی درباره‌ی ایده‌ی اصلی هزینه‌های عمومی، یعنی بهتر شدن هزینه‌های خدماتی، شروع خواهیم کرد.

Narrator

And then the cheaper idea first, that's the easiest one.

و بعد ایده ارزان‌تر اول، این ساده‌ترین ایده است.

Narrator

Then we'll move onto "public services impact on everyone".

سپس به سراغ «تأثیر خدمات عمومی بر همه» خواهیم رفت.

Narrator

And we thought "we all use schools, hospitals, police, roads"is an example that goes well with "public services impact on everyone".

و ما فکر کردیم که «همه ما از مدارس، بیمارستان‌ها، پلیس، جاده‌ها استفاده می‌کنیم» مثالی است که به خوبی با «تأثیر خدمات عمومی بر همه» مطابقت دارد.

Narrator

And then our final point, number five, will be "reduce poverty and better quality of life".

و سپس نکته آخر ما، شماره پنج، «کاهش فقر و بهبود کیفیت زندگی» خواهد بود.

Narrator

So we've put them in some kind of order there.

بنابراین ما آنها را به نوعی مرتب کرده‌ایم.

Narrator

And now we have our plan finished, we're ready to start writing.

و حالا که طرحمان تمام شده، آماده‌ایم که شروع به نوشتن کنیم.

Narrator

We've done the planning, the three steps of planning, read and understand, then structure, and then really good ideas.

ما برنامه‌ریزی را انجام داده‌ایم، سه مرحله برنامه‌ریزی، خواندن و فهمیدن، سپس ساختاردهی و سپس ایده‌های واقعاً خوب.

Narrator

Let's go back now to the introduction.

حالا برگردیم به مقدمه.

Narrator

There's the question again, and there's our plan that we had.

دوباره سوال مطرح می‌شود، و نقشه‌ای که داشتیم این است.

Narrator

Two sentences only, a topic and an answer sentence.

فقط دو جمله، یک موضوع و یک جمله پاسخ.

Narrator

The topic about government spending on space programs, we wrote "governments in some countries spend large amounts of money on space exploration programs".

در مورد موضوع هزینه‌های دولت برای برنامه‌های فضایی، نوشتیم: «دولت‌ها در برخی کشورها مبالغ هنگفتی را صرف برنامه‌های اکتشاف فضایی می‌کنند».

Narrator

We've just added the word "exploration".

ما همین الان کلمه «اکتشاف» را اضافه کردیم.

Narrator

Then our answer sentence, we're going to clearly state that we agree.

سپس جمله پاسخ ما، این است که به وضوح بیان کنیم که موافقیم.

Narrator

I completely agree with the idea that these are a waste of money, and that the funds should be allocated to public services.

من کاملاً با این ایده موافقم که اینها اتلاف پول هستند و این بودجه باید به خدمات عمومی اختصاص داده شود.

Narrator

Notice some good vocabulary in there, instead of saying "the money", I've said "the funds".

به چند کلمه خوب توجه کنید، به جای اینکه بگویم «پول»، گفته‌ام «وجوه».

Narrator

And "allocated"is "using", should be used for public services.

و «اختصاص داده شده» به معنای «استفاده کردن» است، باید برای خدمات عمومی استفاده شود.

Narrator

That's what we mean by allocated.

منظور ما از تخصیص داده شده همین است.

Narrator

That's the introduction finished.

این مقدمه تمام شد.

Narrator

We just simply wrote two sentences from the plan.

ما فقط دو جمله از طرح را نوشتیم.

Narrator

Now we're ready for paragraph two.

حالا ما برای پاراگراف دوم آماده‌ایم.

Narrator

Back to our plan for paragraph two, the first point, "why space spending should be stopped", and we realized from our plan that we had several reasons.

برگردیم به طرح ما برای پاراگراف دوم، نکته اول، «چرا هزینه‌های فضایی باید متوقف شود»، و ما از طرح خود متوجه شدیم که دلایل مختلفی داریم.

Narrator

So that's what we wrote in our topic sentence.

بنابراین این چیزی است که ما در جمله موضوعی خود نوشتیم.

Narrator

There are several reasons why space programs should be abandoned.

دلایل مختلفی وجود دارد که چرا باید برنامه‌های فضایی کنار گذاشته شوند.

Narrator

Notice the word "abandoned"is a nice alternative to the word "stopped".

توجه داشته باشید که کلمه "رها شده" جایگزین خوبی برای کلمه "متوقف شده" است.

Narrator

Then our first reason why these space programs should be abandoned.

سپس اولین دلیل ما برای کنار گذاشتن این برنامه‌های فضایی.

Narrator

It was expensive, so we wrote this sentence.

گران بود، پس چنین جمله‌ای نوشتیم.

Narrator

Firstly, it is extremely expensive to train scientists and other staff involved with space missions, and facilities and equipment also come at a huge cost to the government.

اولاً، آموزش دانشمندان و سایر کارکنان درگیر در ماموریت‌های فضایی بسیار پرهزینه است و امکانات و تجهیزات نیز هزینه هنگفتی را برای دولت به همراه دارد.

Narrator

In this sentence we used "space missions"instead of "space programs", and we used "at a huge cost"or "come at a huge cost"instead of just repeating the word "expensive".

در این جمله ما به جای «برنامه‌های فضایی» از «ماموریت‌های فضایی» استفاده کردیم و به جای تکرار کلمه «گران»، از «با هزینه‌ای هنگفت» یا «با هزینه‌ای هنگفت به دست آمد» استفاده کردیم.

Narrator

Moving on to our second point, that was "no benefit to normal people"and "politicians showing power".

بریم سر نکته دوممون، اون «هیچ سودی برای مردم عادی» و «قدرت‌نمایی سیاستمداران» نبود.

Narrator

Here's what we wrote for that, starting with "secondly".

این چیزی است که ما برای آن نوشتیم، که با «دوماً» شروع می‌شود.

Narrator

Secondly, these programs do not benefit normal people in our daily lives.

دوم اینکه، این برنامه‌ها به درد مردم عادی در زندگی روزمره‌مان نمی‌خورند.

Narrator

They are simply vanity projects for politicians.

آنها صرفاً پروژه‌های پوچ و بی‌ارزشی برای سیاستمداران هستند.

Narrator

We wrote "vanity projects", that was the good vocabulary that I gave students in that case.

ما «پروژه‌های بیهوده» نوشتیم، این واژگان خوبی بود که در آن مورد به دانش‌آموزان دادم.

Narrator

They didn't know that phrase, I suggested it as a nice way of saying "politicians showing off".

آنها این عبارت را نمی‌دانستند، من آن را به عنوان یک عبارت خوب برای گفتن «سیاستمداران خودنمایی می‌کنند» پیشنهاد دادم.

Narrator

Onto our third and final point, that was "waste of money when projects fail", "the risk of accidents and deaths", all the things that could go wrong with space programs.

در مورد نکته سوم و آخرمان، آن «هدر دادن پول در صورت شکست پروژه‌ها»، «خطر تصادفات و مرگ و میر» و تمام چیزهایی بود که ممکن است در برنامه‌های فضایی اشتباه پیش برود.

Narrator

Finally, many missions to space fail completely, and the smallest technological error can cost astronauts their lives.

در نهایت، بسیاری از ماموریت‌های فضایی کاملاً شکست می‌خورند و کوچکترین خطای تکنولوژیکی می‌تواند به قیمت جان فضانوردان تمام شود.

Narrator

Good vocabulary, the smallest technological error, and instead of saying "deaths"can cost astronauts their lives is a good way of saying that it can be fatal.

واژگان خوب، کوچکترین خطای تکنولوژیکی، و به جای گفتن «مرگ» که می‌تواند به قیمت جان فضانوردان تمام شود، راه خوبی برای گفتن این است که می‌تواند کشنده باشد.

Narrator

We finish with an example.

با یک مثال بحث را تمام می‌کنیم.

Narrator

The example we had was the Challenger space shuttle disaster, and this is how we wrote that sentence.

مثالی که داشتیم فاجعه شاتل فضایی چلنجر بود، و ما آن جمله را اینگونه نوشتیم.

Narrator

The Challenger space shuttle disaster showed us that space travel is extremely dangerous, and in my opinion, it is not worth the risk.

فاجعه شاتل فضایی چلنجر به ما نشان داد که سفر فضایی بسیار خطرناک است و به نظر من، ارزش ریسک کردن را ندارد.

Narrator

That's the paragraph finished.

این پاراگراف تمام شد.

Narrator

It's 97 words long, and as you can see, it's a typical firstly, secondly, finally paragraph, starting with a topic sentence, and we finished with an example.

۹۷ کلمه دارد، و همانطور که می‌بینید، یک پاراگراف معمولی با اولویت‌های اول، دوم، و آخر است که با یک جمله‌ی موضوعی شروع می‌شود و با یک مثال آن را تمام می‌کنیم.

Narrator

Five sentences long, just going through the ideas from our plan.

پنج جمله، فقط ایده‌های طرح ما را مرور می‌کرد.

Narrator

So next we did the same thing for paragraph three, using the plan to write a five sentence paragraph.

بنابراین در مرحله بعد، همین کار را برای پاراگراف سوم انجام دادیم و از طرح نوشتن یک پاراگراف پنج جمله‌ای استفاده کردیم.

Narrator

Our first point in the plan was "why public service spending is better".

اولین نکته ما در این طرح این بود که «چرا هزینه‌های خدمات عمومی بهتر است».

Narrator

We needed a topic sentence just to say that it is, and then we'll explain why.

ما به یک جمله‌ی موضوعی نیاز داشتیم تا فقط بگوییم که اینطور است، و سپس دلیلش را توضیح خواهیم داد.

Narrator

The first sentence then is "I believe that the money from space programs should go to vital public services instead".

جمله اول این است: «من معتقدم که پول حاصل از برنامه‌های فضایی باید به جای آن به خدمات عمومی حیاتی اختصاص یابد».

Narrator

Now let's explain that opinion.

حالا بیایید آن نظر را توضیح دهیم.

Narrator

Our first point was it's cheaper to employ these people, public sector workers instead.

اولین نکته ما این بود که استخدام این افراد، یعنی کارمندان بخش دولتی، ارزان‌تر است.

Narrator

Here's what we wrote.

این چیزی است که ما نوشتیم.

Narrator

"It is much cheaper to train doctors, teachers, police and other public service workers than it is to train astronauts or the scientists and engineers who work on space exploration projects".

«آموزش پزشکان، معلمان، پلیس و سایر کارکنان خدمات عمومی بسیار ارزان‌تر از آموزش فضانوردان یا دانشمندان و مهندسانی است که در پروژه‌های اکتشاف فضایی کار می‌کنند.»

Narrator

We've just written a nice long sentence using that idea.

ما همین الان با استفاده از آن ایده یک جمله‌ی بلند خوب نوشتیم.

Narrator

Next idea "public services impact on everyone"and we wrote "Furthermore, public servants do jobs that have a positive impact on every member of society.

ایده بعدی «تأثیر خدمات عمومی بر همه» بود و ما نوشتیم «علاوه بر این، کارمندان دولت کارهایی انجام می‌دهند که تأثیر مثبتی بر هر عضو جامعه دارد.»

Narrator

Instead of everyone, every member of society is a slightly nicer phrase".

به جای «همه»، عبارت «هر عضو جامعه» کمی زیباتر است.

Narrator

Our next idea "We all use schools, hospitals, police, roads etc.

ایده بعدی ما «همه ما از مدارس، بیمارستان‌ها، پلیس، جاده‌ها و غیره استفاده می‌کنیم.»

Narrator

That's an example of the positive impact on everyone".

این نمونه‌ای از تأثیر مثبت بر همه است.»

Narrator

So we wrote "For example, we all use schools, hospitals and roads and we all need the security that the police provide".

بنابراین ما نوشتیم «برای مثال، همه ما از مدارس، بیمارستان‌ها و جاده‌ها استفاده می‌کنیم و همه ما به امنیتی که پلیس فراهم می‌کند نیاز داریم».

Narrator

Now onto our final idea which was "Reduce poverty, better quality of life".

حالا به ایده نهایی‌مان می‌رسیم که «کاهش فقر، کیفیت زندگی بهتر» بود.

Narrator

"If governments reallocated the money spent on space travel and research, many thousands of people could be lifted out of poverty or given a better quality of life".

«اگر دولت‌ها پولی را که صرف سفرها و تحقیقات فضایی می‌شود، دوباره تخصیص دهند، هزاران نفر می‌توانند از فقر رهایی یابند یا کیفیت زندگی بهتری داشته باشند.»

Narrator

That's a good sentence for a few reasons, firstly it's a conditional sentence with "if".

این جمله به چند دلیل جمله خوبی است، اولاً یک جمله شرطی با «اگر» است.

Narrator

We've got some good vocabulary, "reallocated", so instead of using it for one thing, we use it for another thing.

ما واژگان خوبی داریم که «تخصیص مجدد» یافته‌اند، بنابراین به جای استفاده از آنها برای یک چیز، از آنها برای چیز دیگری استفاده می‌کنیم.

Narrator

And we've got the phrase "could be lifted out of poverty".

و ما عبارت «می‌توان از فقر رهایی یافت» را داریم.

Narrator

Instead of writing "reduce poverty", I suggested the phrase "lift people out of poverty".

به جای نوشتن «کاهش فقر»، عبارت «بیرون آوردن مردم از فقر» را پیشنهاد دادم.

Narrator

And "given a better quality of life", that's a good phrase that we had in our plan.

و «با کیفیت زندگی بهتر»، این عبارت خوبی است که ما در برنامه خود داشتیم.

Narrator

That's paragraph 3 finished and that one is 108 words, again 5 sentences just following step by step through the plan and sometimes improving the vocabulary.

پیام اصلی این است که ترکیب تکنیک با تقویت مداوم زبان، راز پیشرفت است.

Narrator

Now we can finish off with our conclusion.

حالا می‌توانیم با نتیجه‌گیری بحث را تمام کنیم.

Narrator

If we go back to the plan, we wrote "conclusion spend on services that benefit us all".

اگر به طرح برگردیم، نوشتیم «هزینه‌های نهایی صرف خدماتی می‌شود که به نفع همه ما باشد».

Narrator

We're just going to restate what we've already said really in the introduction and this is what we wrote.

ما فقط می‌خواهیم آنچه را که قبلاً در مقدمه گفته‌ایم و این چیزی است که نوشتیم، دوباره بیان کنیم.

Narrator

In conclusion, my view is that governments should spend money on services that benefit all members of society.

در پایان، نظر من این است که دولت‌ها باید برای خدماتی که به نفع همه اعضای جامعه است، هزینه کنند.

Narrator

Notice there's a comma at the end because we just decided to add a little bit more and it is wrong to waste resources on projects that do not improve our everyday lives.

توجه کنید که در انتها یک ویرگول وجود دارد، زیرا ما فقط تصمیم گرفتیم کمی بیشتر اضافه کنیم و هدر دادن منابع برای پروژه‌هایی که زندگی روزمره ما را بهبود نمی‌بخشند، اشتباه است.

Narrator

A few bits of good vocabulary in there, we've had "benefit all members of society"that came from our plan, "wrong to waste resources"that's a good phrase, "projects instead of programs"and "everyday lives"is a nice phrase there to end with.

چند کلمه خوب در آن وجود دارد، ما عبارت «به نفع همه اعضای جامعه» را داریم که از طرح ما آمده است، عبارت «اشتباه است که منابع را هدر دهیم» عبارت خوبی است، «پروژه‌ها به جای برنامه‌ها» و «زندگی روزمره» عبارت خوبی برای پایان دادن به آن است.

Narrator

That's the essay finished.

این بود که انشا تمام شد.

Narrator

You can see the full essay on the attached worksheet next to this lesson but before you look at that, I'm just going to highlight some of the good vocabulary in this lesson.

می‌توانید متن کامل مقاله را در برگه تمرین پیوست کنار این درس مشاهده کنید، اما قبل از اینکه به آن نگاهی بیندازید، من فقط قصد دارم برخی از واژگان خوب این درس را برجسته کنم.

Narrator

The band 7 to 9 vocabulary that makes this essay a really good one.

دامنه لغات ۷ تا ۹ این انشا را واقعاً خوب می‌کند.

Narrator

Space programs came from the question but instead of that, in our essay we had "space exploration, missions, projects, travel, research, already some good variety"and then other vocabulary that was used "funds should be allocated"that was a nice phrase, "instead of money should be spent""should be abandoned instead of stopped""facilities and equipment come at a huge cost"remember "come at a huge cost instead of expensive""vanity projects for politicians""politicians showing off""can cost astronauts their lives"is a good phrase instead of "can kill people""space shuttle disaster""public servants"a positive impact on every member of society if governments reallocated could be lifted out of poverty and given a better quality of life.

برنامه‌های فضایی از این سوال ناشی شدند، اما به جای آن، در انشای ما عبارت‌های «اکتشاف فضایی، ماموریت‌ها، پروژه‌ها، سفر، تحقیق، از قبل تنوع خوبی دارند» و سپس واژگان دیگری که استفاده شد «بودجه باید اختصاص داده شود» عبارت خوبی بود، «به جای پول باید خرج شود» «باید رها شود به جای متوقف شدن» «امکانات و تجهیزات با هزینه هنگفتی به دست می‌آیند» به یاد داشته باشید «با هزینه هنگفت به دست می‌آیند به جای گران بودن» «پروژه‌های بیهوده برای سیاستمداران» «سیاستمداران خودنمایی می‌کنند» «می‌تواند به قیمت جان فضانوردان تمام شود» عبارت خوبی است به جای «می‌تواند مردم را بکشد» «فاجعه شاتل فضایی» «خدمتگزاران مردم» اگر دولت‌ها با تخصیص مجدد منابع بتوانند از فقر رهایی یابند و کیفیت زندگی بهتری داشته باشند، تأثیر مثبتی بر هر عضو جامعه خواهد داشت.

Narrator

It's that vocabulary, that topic vocabulary that makes the essay really good and would ensure that it gets a very high score.

این واژگان، آن واژگان موضوعی است که مقاله را واقعاً خوب می‌کند و تضمین می‌کند که نمره بسیار بالایی بگیرد.

Narrator

It would be a band 9 essay.

این یک انشا با نمره ۹ خواهد بود.

Narrator

So print the worksheet, look at the full essay and there's a little task to do at the bottom to help you to focus on structure, linking and vocabulary.

بنابراین برگه تمرین را چاپ کنید، به مقاله کامل نگاه کنید و یک کار کوچک در پایین وجود دارد که به شما کمک می‌کند تا روی ساختار، پیوند و واژگان تمرکز کنید.

Narrator

Next week we'll do a similar thing but this time for a discussion essay where we have to look at two different views and give our own opinion.

هفته آینده کار مشابهی انجام خواهیم داد، اما این بار برای یک انشای بحثی که در آن باید به دو دیدگاه مختلف نگاه کنیم و نظر خودمان را ارائه دهیم.